Responder à questão: qual deve ser o meu direcionamento pedagógico para que a Matemática ganhe sentido para nossos alunos, que realmente sirva como ferramenta de interação com o mundo?
A matemática ganha sentido para o aluno quando ousamos em desfrutá-la, explicando sua história, seus matemáticos que a usavam junto com a física, como foi feita na época, como atingiu seus objetivos, a utilização de problemas. Enfim, tudo isso engloba realização e responde as perguntas dos alunos que tanto anseiam por essas respostas. Não basta simplesmente fazer exercícios, tem que haver História, sentido. Acredito que diante dessa interação, o aluno poderá estar quase pronto pra o mundo, é claro que ele deverá buscar sempre mais, deve sempre relacionar a matemática com a realidade utilizar problemas do dia-a-dia. Assim, a matemática terá interesse e sentido. Professora PDE: Marinês Luciane Tavares Clevelândia - PR 2012
Sabemos que as técnicas operatórias utilizadas nos cálculos terão sentido a partir do momento em que o professor vincular esse conhecimento às situações práticas do cotidiano do aluno, atribuindo desta forma significado aos contéudos escolares. Professora PDE Rosinei Kruger
É necessário que a Matemática aprendida na Escola faça sentido para o cidadão, servindo como ferramenta para resolver os problemas com que se depara no dia-a-dia.
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ResponderExcluirFiquem à vontade para refletir sobre a questão.
A matemática ganha sentido para o aluno quando ousamos em desfrutá-la, explicando sua história, seus matemáticos que a usavam junto com a física, como foi feita na época, como atingiu seus objetivos, a utilização de problemas. Enfim, tudo isso engloba realização e responde as perguntas dos alunos que tanto anseiam por essas respostas. Não basta simplesmente fazer exercícios, tem que haver História, sentido.
ResponderExcluirAcredito que diante dessa interação, o aluno poderá estar quase pronto pra o mundo, é claro que ele deverá buscar sempre mais, deve sempre relacionar a matemática com a realidade utilizar problemas do dia-a-dia. Assim, a matemática terá interesse e sentido.
Professora PDE: Marinês Luciane Tavares Clevelândia - PR 2012
Sabemos que as técnicas operatórias utilizadas nos cálculos terão sentido a partir do momento em que o professor vincular esse conhecimento às situações práticas do cotidiano do aluno, atribuindo desta forma significado aos contéudos escolares.
ResponderExcluirProfessora PDE Rosinei Kruger
É necessário que a Matemática aprendida na Escola faça sentido para o cidadão, servindo como ferramenta para resolver os problemas com que se depara no dia-a-dia.
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